Chegou ao fim o Programa PhD4Moz, um projecto dedicado à formação doutoral, ao desenvolvimento de competências transversais e à capacitação de supervisores de pós-graduação em Moçambique. Com duração de três anos, o PhD4Moz beneficiou cerca de 500 estudantes e investigadores no país.
O encerramento oficial foi marcado por um seminário de divulgação dos resultados da sua implementação, que teve lugar nos dias 17 e 18 de Setembro, na cidade de Maputo, reunindo representantes das instituições parceiras, docentes, investigadores e estudantes, para reflectir sobre a integração da formação doutoral nos contextos académico, profissional e institucional no país.
Entre as principais realizações, destacam-se a disponibilização de 60 cursos de competências transversais, abrangendo35 competências, oito sobre temas actuais das Ciências da Saúdeedois destinados a supervisores de formação doutoral.
Ao longo dos três anos, foram recebidas 2.735 candidaturas, registadas 1.182 participações e emitidos 1099 certificados,tendo as actividades beneficiado 472 estudantes e investigadores.
A Coordenadora do Projecto, Margarida Correia-Neves, destaca o alcance nacional da iniciativa, referindo que o PhD4Moz contou com a participação de estudantes provenientes de todas as províncias do país.
“Embora o projecto tivesse como principal foco o desenvolvimento de competências transversais para estudantes de doutoramento, a elevada procura levou à abertura de oportunidades para estudantes de mestrado e licenciatura. E a maior parte das candidaturas recebidas era de estudantes de mestrado”, explicou.
Para além da formação de estudantes, o Programa contribuiu para o reforço das capacidades de supervisão e da disponibilização de recursos pedagógicos por meio, também, de plataformas de ensino à distância.
Por sua vez, a Coordenadora da Plataforma E-learning, Ana Dias, considera que a experiência demonstrou a viabilidade da formação à distância em Moçambique, incluindo no âmbito da cooperação internacional.
“A plataforma permitiu que docentes das universidades abrangidas ministrassem cursos sobre competências transversais, supervisão e diferentes áreas das Ciências da Saúde”, fez saber.
Parceiros querem capitalizar resultados e explorar novas oportunidades
Apesar do encerramento formal, as instituições parceiras, como é o caso da Universidade Pedagógica de Maputo (UPM), têm interesse na continuidade de algumas das iniciativas desenvolvidas no contexto do projecto.
A Coordenadora do PhD4Moz a nível da UPM, Teresa Cossa, afirma que a instituição que representa pretende desenvolver novos cursos que favoreçam a continuidade das experiências e dos conhecimentos oferecidos pelo Programa.
“A UP não olha para o PhD4Moz como um simples projecto, por isso gostaríamos de nos apropriar das ideias implementadas no seu âmbito”, afirmou, acrescentando que a experiência poderá contribuir para a mobilização de novos financiamentos, particularmente nas áreas de mobilidade de estudantes de pós-graduação e de integração da investigação na formação.
A mesma perspectiva foi partilhada pelo Coordenador do Pacote de Trabalho 2 (Apoio à supervisão de estudantes de doutoramento) na Universidade Eduardo Mondlane, Jahit Sacarlal, que destaca o potencial criado pelo Projecto para mobilizar de recursos destinados à mobilidade de estudantes de pós-graduação e ao fortalecimento da componente de investigação na formação.
As intervenções dos parceiros convergem, assim, na necessidade de capitalizar os resultados alcançados e de explorar novas oportunidades de cooperação e de financiamento, de modo a assegurar a continuidade de iniciativas de desenvolvimento de capacidades no ensino.
O PhD4Moz é financiado pela Comissão Europeia através da iniciativa Erasmus+ Capacity Building in Higher Education e coordenado pela Universidade do Minho. A iniciativa resulta da colaboração entre a Universidade do Minho, a Universidade Eduardo Mondlane, a Universidade Pedagógica de Maputo e o Instituto Nacional de Saúde, em Moçambique, bem como a TecMinho, em Portugal, e o Instituto Karolinska, na Suécia.
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